安陽新超越教育 2021河南特崗教師招聘 ?預(yù)測中。。。。。。
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安陽新超越教育
2021河南特崗教師招聘
預(yù)測中。。。。。。
預(yù)計2021年河南特崗教師招聘不低于15000
安陽特崗不低于910人
新超越杜老師 解析河南特崗政策
一、什么是特崗教師及特崗計劃?
“特崗計劃”全稱是“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”。 2006年5月,教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦聯(lián)合啟動該計劃,并由中央財政支持。河南省從2009年開始加入此計劃,至今已實施11年。三年一個周期。
二、特崗招聘條件
1、政治素質(zhì)好,熱愛社會主義祖國,擁護(hù)黨的各項方針、政策,熱愛教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,品行端正,遵紀(jì)守法,在?;蚬ぷ?/span>(待業(yè))期間表現(xiàn)良好,未受過任何紀(jì)律處分,為人師表,志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育;
2、符合報考崗位要求,應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求本科及以上,應(yīng)聘體、音、美學(xué)科教師的,要求所學(xué)專業(yè)與申請服務(wù)崗位學(xué)科一致或相近;
3、身體條件符合《河南省教師資格申請人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn) (2010年修訂試行)》要求,并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件;
4、生源地考生、參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務(wù)期滿的志愿者、參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生和全日制碩士及以上畢業(yè)研究生同等條件下優(yōu)先招聘。
三、特崗招聘對象
1、2021年全日制普通高校應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生;
2、2021年全日制普通高校應(yīng)屆師范類專業(yè)??飘厴I(yè)生;
3、取得教師資格的全日制普通高校往屆本科及以上畢業(yè)生;
4、取得教師資格的全日制普通高校往屆師范類專業(yè)??飘厴I(yè)生
上述招聘對象年齡均要求30周歲以下
四、招聘計劃
從2010年開始,河南省特崗計劃每年招錄人數(shù)都維持在1萬以上。而且呈現(xiàn)每年人數(shù)遞增。
2014年12000名
2015年12400名
2016年13550名。其中中央計劃特崗教師8550名,地方計劃特崗教師5000名;初中教師4909名,小學(xué)教師8641名,小學(xué)人數(shù)招聘占總?cè)藬?shù)的64%。河南特崗總報名人數(shù)大約在12萬人左右。
2017年15300人
2018年15500人
2019年15800人
2020年17000人
安陽市情況:
2020年安陽市特崗招聘計劃為910人,其中安陽縣100人,湯陰縣135人,內(nèi)黃縣260人,林州市135人,滑縣280人。預(yù)測2021年仍然在910人以上。
2021年不低于15000人。
2021安陽特崗1000人
2020年安陽特崗崗位匯總
安陽縣:特崗100人。全部小學(xué)教師。其中,語文20人,數(shù)學(xué)20人,英語20人,音樂10人,體育10人,美術(shù)10人
湯陰縣:特崗135人。初中70人,小學(xué)65人。
初中:語文8人,數(shù)學(xué)9人,英語9人,物理9人,化學(xué)7人,政治3人,生物6人,地理6人,歷史3人。
小學(xué):語文15人,數(shù)學(xué)15人,英語15人,音樂7人,體育7人,美術(shù)6人
內(nèi)黃縣:特崗260人。初中110人,小學(xué)150人
初中:語文30人,數(shù)學(xué)30人,英語19人,物理5人,化學(xué)5人,政治2人,生物3人,地理3人,歷史2人,音樂2人,體育2人,美術(shù)2人。
小學(xué):語文55人,數(shù)學(xué)55人,英語70人,音樂3人,體育3人,美術(shù)4人
林州市:135人,全部為小學(xué)。
小學(xué):語文30人,數(shù)學(xué)30人,英語25人,音樂15人,體育20人,美術(shù)15人
滑縣:特崗280人。初中50人,小學(xué)230人。
初中:語文20人,數(shù)學(xué)18人,物理10人,農(nóng)碩2人。
小學(xué):語文75人,數(shù)學(xué)75人,英語20人,信息技術(shù)10人,音樂15人,體育20人,美術(shù)15人
從招聘科目上看,安陽市范圍內(nèi)的特崗人數(shù)分配原則為:以小學(xué)為主,兼顧初中。
五、發(fā)布公告和考試時間
一般河南特崗公告在7月份,公告發(fā)布后5天左右開始網(wǎng)上報名。
一般報名時間7月20日左右,筆試時間7月底,面試時間8月15日左右。
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河南省特崗教師招聘考試試卷解析
河南省特崗教師考試內(nèi)容:教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、教育教學(xué)技能、新課程理念及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本的教師專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能。題型如下:
2014年
一、單選:20×2=40分
二、判斷:20×1=20分
三、案例分析題:10×2=20分
四、論述題:15分一道題
五、教學(xué)設(shè)計題:15分一道題
六、作文:40分。
2015年
一、單選:25×2=50分
二、案例分析題:9+8+8=25分
三、論述題:15分一道題
四、教學(xué)設(shè)計題:10+10=20分
五、作文:40分
2016年
一、單選:25×2=50分
二、案例分析題:10×3=30分
三、論述題:15分一道題
四、教學(xué)設(shè)計題:15分一道題
五、作文:40分
2019年
一、 單選:20×2=40分
二、 判斷題:15×1=15分
三、 案例分析:10×3=30分
四、 論述題:10×1=10分
五、 教學(xué)設(shè)計:15分一道題
六、 作文:40分
2020年
一、 單選:25×2=50分
二、 案例分析:9+8+8=25分
三、 論述題:15×1=15分
四、 教學(xué)設(shè)計:10×2=20分
五、 作文:40分
新超越杜老師解析:
總體說,河南特崗筆試內(nèi)容,要求掌握教育理論的基本知識,命題趨勢為教育理論的掌握和教育教學(xué)實踐的考核相結(jié)合。
1、單選題:時政,國家、省教育發(fā)展綱要,教育學(xué),心理學(xué),教育心理學(xué)等內(nèi)容,博大而不精深。
2、案例分析題:不論是兩道題還是三道題,基本命題方向為:
第一題為教師職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生等道德方面的題型,如2014第一題從教師職業(yè)道德角度分析,2015年第一題從教師關(guān)愛學(xué)生的基本要求方面分析,2016年第一題從教育法規(guī)、教師職業(yè)道德方法分析。2019年寫張玉滾,2020年付老師
第二題為教育教學(xué)方面的題型,如2014年第二題運(yùn)用相關(guān)教學(xué)理論評價教師行為。2015年第二題從教育教學(xué)素養(yǎng)方面談。2016年第二題運(yùn)用所學(xué)教育原則分析王老師做法。第三題請分析案例中的胡老師在教學(xué)中體現(xiàn)出的教師角色。
3、論述題:以心理學(xué)、教育心理學(xué)內(nèi)容為主。主要考核即將走向講臺的準(zhǔn)教師,在教育教學(xué)實踐方面會遇到的實際問題為命題方向,基本都和學(xué)生的培養(yǎng)有關(guān)系。讓考生掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。因此,教育心理學(xué)中“學(xué)習(xí)心理”這一章要重點掌握。論述題一般會在這個章節(jié)出現(xiàn)。如:2014年怎樣培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。2015年選擇哪些適宜環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。2016年怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。2019年運(yùn)用基礎(chǔ)教育改革理念。2020年教師預(yù)設(shè)
4、教學(xué)設(shè)計題:主要考核考生教學(xué)實踐能力。主要考查考生對說課、教案及其理論依據(jù)的掌握??忌獙θS教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程(含導(dǎo)入、講課設(shè)計、作業(yè)布置、板書設(shè)計等)、教學(xué)反思、教學(xué)評價、各種活動的設(shè)計等,要求掌握設(shè)計的步驟和理論依據(jù)。
如2015年:(1)設(shè)計導(dǎo)入活動,說明理由,(2)設(shè)計語文實踐活動。
2016年:(1)確定教學(xué)目標(biāo);(2)設(shè)計教學(xué)過程并說明設(shè)計的理由。
2019年:設(shè)計體驗活動
2020年:1、完成課堂導(dǎo)入并說明理由。2、設(shè)計語文實踐活動
設(shè)計內(nèi)容大多以3—8年級思想品德、語文內(nèi)容為主,兼顧數(shù)學(xué)、英語。
5、作文:我們又稱之為教育作文,以材料作文為主,所以分析材料的時候,要盡量和教育方向去構(gòu)思。要選擇好角度,雖然有時候材料沒有明確是教育方面的,但是,可以構(gòu)思教育方向,
如2011年幸福,可以談教師的幸福、教育的幸福等。要積極、健康、向上的風(fēng)格,聯(lián)系教育教學(xué)、聯(lián)系時代風(fēng)貌,教師夢、教育夢、中國夢,愚公精神、關(guān)愛等時代要素要盡量體現(xiàn)。
如2019年敬業(yè)、奉獻(xiàn)、奮斗
如2020年愚公精神